Diputaciˇ de Tarragona

Actualitat

V├ŹDEO "MOLTS ├ÇNIMS DES DEL CPEE SANT RAFAEL"

02/04/2020
L'equip de professionals del CPEE Sant Rafael us volem fer arribar tots el nostres ànims i tota la nostra força.
Per aquest motiu us hem preparat un vídeo que desitgem que us agradi !!!!!!!

SI ENS VOLEU FER ARRIBAR LES VOSTRES FOTOGRAFIES AMB UN MISSATGE, HO PODEU FER ENVIANT LES VOSTRES FOTOGRAFIES AL CORREU DELS VOSTRES TUTORS/ES.
ESTAREM ENCANTATS DE REBRE-LES I PENJAR-LES A LA WEB DEL COLE.


CIRCULAR INFORMATIVA A LES FAM├ŹLIES SOBRE RECURSOS DE SUPORT

24/03/2020

Benvolgudes famílies,


Esperem que estigueu bé. Com ja sabeu la situació d'emergència s'ha allargat 15 dies més. Ens enfrontem a moments  complicats i difícils per tots nosaltres, derivats d'una crisi sanitària sense precedents, amb mesures cada cop més restrictives i que hem de seguir escrupolosament evitant al màxim sortir de casa i el contacte amb altres persones.


Per la nostra part i com a centre volem mantenir el contacte amb les famílies, donant-vos el suport i les eines que tenim al nostre abast per afrontar els dies de confinament, i és per aquest motiu que us fem arribar les següents informacions:


1-El telèfon de l'escola: 977 211758 està desviat al mòbil de la directora del centre, M Mar Sendra Vellvè, per qualsevol urgència i/o necessitat o consulta urgent.

2-Us relacionem en la següent graella el nom de l'aula, tutor/a i correu electrònic del vostre fill/a per qualsevol dubte, suggeriment i/o petició.


AULA
TUTOR/A
CORREU ELECTRÒNIC
MESTRAL RAQUEL GALAN

XALOC
ANNA MARQUÉS

GARBÍ
NÚRIA VICENTE

PONENT
IRATXE ARBONÉS

MARINADA
GEMMA ROMEU

GREGAL
GEMMA AMILL

TRAMUNTANA
VANESSA MARCO

ROSA DELS VENTS
MAITE BUYÓ

LLEVANT
JANINA SANTAMARIA

AT CUINA
ALBERT GUINART

AT FUSTERIA
ÁNGEL RODRÍGUEZ

AT JARDINERIA
AIDA JANÉ

AT ELECTRICITAT
ELISABET BELTRAN

AT CONSTRUCCIÓ
SALVA PEIRÓ


AT ENQUADERNACIÓ
SILVIA PONS


Per qualsevol altre dubte també us podeu adrerçar a l'Equip directiu: Albert Guinart, Cap d'Estudis i coordinador de PFI, aguinart@dipta.cat  i Maite Buyó, Secretària Acadèmica mbuyo@dipta.cat.

També us facilitem el correu electrònic de la Treballadora Social: Rocio Esquinas, mesquinas@dipta.cat  que us pot orientar a recursos, derivacions i/o altres serveis específics, beques,etc.

3- Us demanem que estigueu pendents de la web del centre, ja que aquest serà el mitjà pel qual us anirem donant informació i també us penjarem els RECURSOS i RECOMANACIONS d'activitats aprenentatge, recursos TIC, aplicacions musicals,etc. per als vostres fills/es. Aquesta informació l'anirem actualitzant.


Gràcies per la vostra col.laboració!!!!!!!!!!

RECURSOS I MATERIALS EN L├ŹNIA GRATU├ĆTS

26/03/2020
Us presentem un recull de recursos en línia gratuïts que us poden ser d'utilitat:

Propostes CLUB SUPER 3


Jocs EDUCACIÓ FÍSICA a casa


Pla d'Activitats Educatives de Catalunya. 25 recursos en línia gratuïts

https://activitum.cat

Quaderns online

Bloc de música

App per fer mates a casa

APP: bmath

Fem experiments en família

Especial confinament a l'Edu365.cat: 

Recursos digitals per alumnes amb nese a l'xtec (Xarxa telemàtica educativa de catalunya): 


Recursos digitals portal del Departament d'educació: #JoAprencACasa

http://ensenyament.gencat.cat/ca/actualitat/coronavirus/JoAprencACasa/

Per treballar les emocions en família en periode confinament (Aventura de la Vida):
Altres:
https://www.peretarres.org/la-fundacio/que-fem/enlloccomacasa

Proposta per practicar esport des de casa (educador: Javi Solanas):

Son vídeos de youtube. De momento hay 5. la intención es ir incorporando más deportes.
1º un cuento motriz en el que nosotros somos los protagonistas: https://www.youtube.com/watch?v=hs8L-A6YX6A&t=9s
los siguientes 4 vídeos son relacionados con el fútbol:
https://www.youtube.com/watch?v=UIfBB2JpV28



RECURSOS I MATERIALS: JO EM QUEDO A CASA sobre FISIOTERÀPIA

25/03/2020
RECURSOS PER TREBALLAR DES DE CASA:

EL JOC

https://efisiopediatric.com/actividades-de-ocio-para-los-ninos-con-discapacidad/

https://aspace.org/pagina/71/actividades-de-la-vida-diaria/3

https://interactua.es/el-juego-en-ninos-con-paralisis-cerebral/

https://www.lifeder.com/actividades-ninos-paralisis-cerebral/


ESTIMULACIÓ MOTRIU

Informació i enllaços per millorar la motricitat. Cal adaptar-se a les capacitats del nostre fill/a. 

 

https://www.serpadres.es/1-2-anos/educacion-estimulacion/articulo/como-mejorar-la-psicomotricidad-gruesa-en-casa-de-0-a-3-anos-931464090483

 

 https://youtu.be/gnb1NpUbPp0  (nens/es poc to)

 

 https://youtu.be/xDUvmhaYr98 (teràpia motriu bobath)

 

https://eligeeducar.cl/10-formas-trabajar-la-motricidad-gruesa-los-ninos

 

FISIOTERÀPIA RESPIRATÒRIA

https://www.fisioterapia-online.com/articulos/fisioterapia-respiratoria-en-pediatria

https://www.fisioterapia-online.com/articulos/lavados-nasales-en-bebes-como-cuando-y-por-que-realizarlos

ACTIVITATS DEL BUF PELS NENS-ES:

https://www.youtube.com/watch?v=-HcTjREYzbE

https://www.youtube.com/watch?v=WLmRG9gMVjk

GUIA PARA EL DESARROLLO DEL JUEGO ADAPTADO EN PERSONAS CON PARÁLISIS CEREBRAL GRAVEMENTE AFECTADAS

https://www.aspacegranada.org

MASSATGE SHANTALA

Videos per poder seguir els diferents passos del Masatge Shantala

 

https://www.youtube.com/watch?v=4E1JdNQMEjA&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=nE4ckTCkUVo&feature=youtu.be

https://www.fisioterapia-online.com/articulos/el-masaje-en-el-nino-o-masaje-infantil-desarrolla-los-vinculos-afectivos


INFORMACIÓ DIVERSA

https://efisiopediatric.com/category/desarrollo/

https://efisiopediatric.com/category/discapacidad/

https://www.nexefundacio.org/baix-cost/enllacos-baix-cost/


CUARENTENA COVID-19 GUIA FISIOTERÀPIA






RECURSOS I MATERIALS: JO EM QUEDO A CASA per Infantil, Primària i altres Ensenyaments

24/03/2020
Les activitats que tot seguit us proposem estan dirigides als alumnes de Infantil i Primària però com veureu també es poden fer extenssives a d'altres alumnes d'acord a les seves capacitats i  adaptades als seus interessos.

ACTIVITATS COMUNICATIVES
* Ús de la llibreta de comunicació per repassar vocabulari (només per aquells alumnes que disposen de llibreta de comunicació)
* Explicar contes: "Els tres Porquets", "El Patufet", "El Monstre de Colors" o els que més us agradin. Mirar amb els vostres fills/es contes d'imatges, contes amb textures, contes amb sorolls (Senyalar, identificar....)
* Llegir conjuntament contes amb lletra de pal, lligada, impremta, etc. per adquirir vocabulari i treballar la comprensió i l'hàbit lector(els alumnes que tinguin aquest nivell adquirit)
* Treballar l'escriptura de paraules significatives pel nen/a: escriure paraules conegudes, confeccionar paraules amb lletres magnètiques...amb retalls de lletres, etc. (els alumnes que tinguin aquest nivell adquirit)
* Treballar els nombres simples: escriptura, relació nombre-quantitat, operacions bàsiques... (els alumnes que tinguin aquest nivell adquirit)
* A l'escola hem treballat aquest curs el "monstre de colors". Podeu veure el vídeo del conte en aquesta direcció: https://www.youtube.com/watch?v=LyDemqqUS-Q
* Hem treballat les vocals amb la cançó de la Dàmaris Gelabert https://www.youtube.com/watch?v=whuKasZzqDU
* Les rutines matinals com és el bon dia, els dies de la setmana, el temps, també les treballem a través de les cançons de la Damaris Gelabert : https://www.youtube.com/watch?v=4atoVE3t-yo   i   https://www.youtube.com/watch?v=BF7w-xJUlwM , Quin dia fa https://youtu.be/x8_lP3-698w 
*Treballem les onomatopeies dels animals. Podeu entrar  a You Tube: "El sonido de los animales" https://youtu.be/WV0DIaOmmps
* Treballem els gests bàsics (menjar, beure aigua, rentar les dents, hola, adéu, dormir, si, no, senyalar amb el dit, aplaudir...), vocabulari bàsic amb objectes reals (plat, got, cullera, pinta, raspall de dents, jaqueta, bata, sabata...) i parts del cos (cara, mans, peus, cap, boca, nas, orelles...)
* Treballem demandes bàsiques, rutines, anticipacions d'accions amb pictogrames que els podeu trobar al portal aragonès ARASAAC 


ACTIVITATS MANIPULATIVES i D'ATENCIÓ
* Realitzar activitats de motricitat fina amb material que tinguin a casa: enfilar macarrons, apilar peces petites, construir torres, encerclar anelles, posar i treure objectes dins una capsa...
* Activitats d'atenció i d'estimulació cognitiva : realitzar encaixos, associacions, classificar per colors o tamanys peces de construcció o altres objectes, classificar objectes reals i posar-los dins una capsa (Ex: culleres i forquilles, plats i gots de joguina, cotxes de joguina i pilotes petites, pomes i plàtans, etc.). Que siguin objectes significatius i motivadors pels nens i nenes.
* Activitats de traç: Repassar línies verticals, horitzontals, repassar el seu nom, resseguir camins ... .
* Pintar dins una àrea concreta.

ACTIVITATS DE DESCOBERTA I D'ESTIMULACIÓ MULTISENSORIAL
* Activitats d'exploració plàstica amb diferents materials: pintures, ceres, gomets, plastilina, fang, plàstics, papers de diferents tipus (de plata, paper diari, cel·lofana)
* Juguem amb bombolles de sabó, amb globus de colors, titelles fetes amb mitjons, joguines amb sorolls, objectes lluminosos, jocs de taula, joc lliure...
* Activitats musicals: Escoltem música, cantem junts, toquem instruments improvisats, fem lloc a la sala de casa per ballar...Reproduïm sons amb diferents elements: objectes i joguines que facin sorolls, cascavells i campanes, panderetes, timbals, i altres instruments que tinguem a casa. També podem aprofitar objectes d'ús quotidià i fer-los servir d'improvisats instruments: picar amb dues culleres metàl·liques, cullera i got, amb una olla i una cullera de fusta, amb la tapa d'una cassola, etc. Cantem cançons conegudes i treballem ritmes. Podem buscar al canal You Tube cançons de la Dàmaris Gelabert, El Pot Petit, etc.
* Activitats d'estimulació i percepció tàctil: Fer carícies i pessigolles, jugar a fer massatges, tocar objectes de textures diferents (retalls de roba, fruites amb diferents pells, raspall suau i raspall dur, fregall rentar plats suau i aspre). Toquem objectes calents i freds... 
* Posar a l' abast del nen/a diferents objectes perquè els pugui manipular (per exemple, una capsa amb diferents objectes atractius pel nen/a). Poden ser objectes naturals (pinyes, fruites, pedres, taps de suro...), de materials naturals (cabdell de llana, raspall de dents), de cartró (rotllo de paper higiènic, papers de diari) ,de roba, goma, pell (moneder de pell, roba de vellut, nina de drap, braçalets, collarets, cintes de colors), de fusta (capses petites, cullera, castanyoles) o de metall( culleretes metàl·liques, timbre de bicicleta, triangle musical, xiulets).
*Activitats d'estimulació gustativa (gustos dolços, salats, amargs, àcids) i olfactiva (preparar diferents bossetes petites amb olors: olorar-les, identificar l'olor...)

RECURSOS EDUCATIUS  PER TABLET ANDROID, iPad, ORDINADOR podeu mirar les activitats que trobem en aquestes pàgines web o aplicacions vàries que us detallem a continuació: 

Activitats educatives àrea Comunicació i Llenguatges i àrea Matemàtiques: Hi ha diferents nivells i temàtiques, per tant, poden ser utilitzades per tots els alumnes d'infantil i primària.

http://www.edu365.cat/ Jocs educatius de diferents nivells i temàtiques: aprenentatge lectoescriptura, confeccionar paraules i frases, aprendre i repassar vocabulari, lectura, escriptura, contes, comprensió oral i escrita, aprenentatge dels nombres, relació quantitat-nombre, operacions bàsiques (sumes, restes, multiplicacions), lògica matemàtica, etc.

http://www.lamosqueta.cat/ En aquest portal hi trobareu un conjunt d'activitats per treballar la Causa-Efecte, les competències bàsiques, contes amb pictogrames i activitats grafomotius, especialment destinades a nens i nenes amb discapacitats motrius, sensorials, cognitives i  emocionals.


Per treballar les matemàtiques:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bimiboo.playandlearn   Jocs educatius de diferents nivells de l'àrea de Matemàtiques: classificacions, encaixos, formes, colors, tamanys, discriminació i percepció visual, etc.


Jocs de multiplicar: https://www.tablasdemultiplicar.com/


Jocs de sumes i restes: https://www.cokitos.com/tag/juegos-de-sumas-y-restas/


Jocs d’estadística: https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/15-estadistica-y-probabilidad/


Jocs d’atenció: https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-atencion-infantil


Jocs per repassar les hores: http://www.xtec.cat/~ivilater/enlinia/hores1/hora1.html

https://sites.google.com/a/xtec.cat/rdzereral/cm-i-cs-matematiques/sistema-metric/mesurar-el-temps


Treballar els euros: https://www.cokitos.com/contar-dinero/play/

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juegos-monedas-euro?rnd=0.7792415929951213


http://www.symbaloo.com

Jocs educatius de diferents nivells i temàtiques: confeccionar paraules, repassar lletres, confeccionar frases, adquisició de vocabulari, lògica matemàtica, operacions matemàtiques simples i moltes activitats més...


https://apps.apple.com/es/app/juegos-educativos-ni%C3%B1os-para-4/id958147089 Jocs educatius de diferents nivells de l' àrea de Matemàtiques: aprenentatge dels nombres de l' 1 al 10 (escriure els nombres, comptar, relacionar nombre i quantitat, operacions bàsiques, etc.)


https://apps.apple.com/es/app/matem%C3%A1ticas-para-ni%C3%B1os-lite/id596857773  Jocs educatius de diferents nivells de l' àrea de Matemàtiques: sumes, restes, comparacions, pensament lògic, etc.


https://toolbox.mobileworldcapital.com/apps/android hi ha varies apps i pots triar per nivell i temàtica


Materials ESO


http://xtec.gencat.cat/ca/recursos/


Materials PIP

http://xtec.gencat.cat/ca/recursos/pfi/modulsfg/



 Per treballar el LLenguatge


https://apps.apple.com/es/app/jocs-de-lectura/id1314974322


Comprensions lectores online: https://aprenderespanol.org/lecturas/lecturas-ejercicios-2.html

http://www.xtec.cat/~mgil2243/material/pascual.htm

http://mestreacasa.gva.es/c/document_library/get_file?folderId=500009394165&name=DLFE-304182.pdf

http://clic.xtec.cat/qv_biblio/act.jsp?activity_id=20


Per repassar gramática, ortografía, expressió escrita, comprensions lectores…

http://racoderecursos.blogspot.com/p/catala.html



GRÀCIES PER LA VOSTRA COL.LABORACIÓ!!!!!!!

RECURSOS I MATERIALS: JO EM QUEDO A CASA sobre COMUNICACIÓ I LLENGUATGE

24/03/2020

MATERIAL SOBRE COMUNICACIÓ I LLENGUATGE:


Informació del coronavirus a famílies amb autistes:

https://www.sjdhospitalbarcelona.org/ca/trastorn-espectre-autisme-coronavirus-informacio-families

https://innovamat.com/blog/ca/benvolgudes-families/


 

https://serveiseducatius.xtec.cat/creda-lleida/families/per-fer-a-casa/

 

RECURSOS PER MÒBILS

 

DICTAPICTO= és una app que permet passar un missatge de veu o escrit a imatges/pictogrames de manera immediata. Serveix també per la tauleta. Es pot trobar per android i iOs, al web de la fundacion orange:

 

http://www.fundacionorange.es/aplicaciones/dictapicto-tea/

 

EMOPLAY= Per reconèixer les emocions: també de la fundación orange. Serveix també per la tauleta.

http://www.fundacionorange.es/aplicaciones/emoplay/

 

T'envio el text de les apps:

 

RECURSOS PER TABLETS – JOCS I APRENENTATGE A CASA
(INFANTIL I PRIMÀRIA ADAPTADA)


AUTISMIND .

És una eina de recolzament per famílies per a estimular el pensament social i la teoria de la Ment en nens i nens amb Trastorns de l’Espectre Autista o altres trastorns com retard de desenvolupament o dèficit d’atenció. L’app consta de 10 temes diferents, amb sis nivells de dificultat i molts exercicis lúdics i materials interactius.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.autismindd&hl=es

 

BUFAR BOMBOLLES I MOLINET DE VENT
Apps BergmanEducativosCreatividad
Joc interactiu per poder fer bombolles o girar el molinet mitjançant la respiració o el tacte. També es pot esclatar les bombolles o detenir el molinet.
És molt interactiva i es pot escollir els colors i mide de les bombolles i el molinet.

 

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.appsbergman.soprarbolhas

 

SAPS LLEGIR?

EMILIA ALCARAZ DELGADO
Primera activitat de la sèrie “Saps llegir ?” adreçada a l’alumnat de l’últim curs d’Educació Infantil i de Primer de Primària, amb la que podran practicar la comprensió lectora. S'han de triar les imatges que estan racionades amb el text.

Els alumnes podran realitzar l’activitat amb lletra de pal i lligada.


https://play.google.com/store/apps/details?id=air.Sapsllegir1
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.Sapsllegir2

 

DIBUIXOS DE SORRA – SAND DRAW

Per practicar el grafisme a la sorra.

 

https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.KalromSystems.SandDrawLite


SONIGRAMA


Per practicar les habilitats cognitives i d’aprenentatges instrumentals, estimular l’observació de l’atenció visual i aconseguir més atenció i concentració davant els sons que provenen del medi ambient a partir de l’estimulació de l’audició i l’associació amb el so escoltat i una imatge.

 

http://www.proyectodane.org/aplicacion/sonigrama/

 

SOY VISUAL

 

Es pot treballar diferents activitats interactives per al desenvolupament del llenguatge on es permet un aprenentatge autònom , adaptat al propi ritme de l’alumnat.

Inicialment, es poden descarregar tres paquets d’exercicis per treballar la morfosintaxis i construcció de frases amb diferents verbs. Progressivament estan disponibles nous paquets de més nivell , per més verbs i treball d’altres àrees del llenguatge.

 

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.soyvisual.player&hl=es


https://www.soyvisual.org/

 

LETTER SCHOOL

Aplicació per aprenentatge de cal.ligrafia i estimulació visual mitjantçant tipografíes de lletres diferents aplicades de manera lúdica.

 

https://www.letterschool.org/

 

EDUJOY.- Jocs per augmentar l’atenció i concentració. Hi ha puzzles i encaixos, instruments musicals, etc.

- Baby puzzles: hi ha encaixos figura-fons o puzzles amb o sense model.

- Baby musical instruments: per als que els agrada més tocar i que soni música.

- Baby coloring game: per pintar i aprendre els colors de manera digital.

 

El món et parla
https://clic.xtec.cat/projects/mon/monp3/jclic.js/index.html

Discriminació auditiva sons del cos
https://www.youtube.com/watch?v=ktp0bPjDrxg&feature=player_embedded

Discriminació auditiva de sons de la natura
https://www.youtube.com/watch?v=noQTk4mOmIQ&feature=player_embedded

Discriminació auditiva de sons de casa
https://www.youtube.com/watch?v=xGuyWxpZocM&feature=player_embedded


Discriminació auditiva de sons d'animals
https://www.youtube.com/watch?v=YxOrQM2lM-0&feature=player_embedded

Discriminació auditiva de sons de mitjans de transport
https://www.youtube.com/watch?v=k4e83d6AA3s&feature=player_embedded

Onomatopeies
http://www.xtec.cat/creda-lleida/recursos/1_fonetica_fonologia/Fitxes_d_onomatopeies_d_animals.pdf

http://www.xtec.cat/creda-lleida/recursos_1.html

https://clic.xtec.cat/projects/mon/monp3/jclic.js/index.html

Contes
http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/index.htm

Ampliar el lèxic
http://www.xtec.cat/creda-lleida/recursos_3.html

Relacionar paraula-imatge
https://clic.xtec.cat/projects/cosescla/jclic.js/index.html

So-imatge
https://clic.xtec.cat/projects/llegir/jclic.js/index.html

NIVELL  MÉS ELEVAT
http://www.xtec.cat/~mvila27/material_penjat/llengua/consc_fonol/consc_fonol.pdf

http://www.xtec.cat/~dvert/parau3/paraula.swf

http://www.xtec.cat/creda-lleida/recursos/1_fonetica_fonologia/Fitxes_d_onomatopeies_d_animals.pdf

https://es.calameo.com/read/0004908804178cb449c42

https://es.calameo.com/read/000490880afb896cbf927

https://es.calameo.com/read/000490880187ca843aae4

https://clic.xtec.cat/projects/accions/jclic.js/index.html

https://clic.xtec.cat/projects/cosescla/jclic.js/index.html

https://clic.xtec.cat/projects/llvocals/jclic.js/index.html

 


DONACIÓ DE 6000 GUANTS AL SERVEI CATALÀ DE SALUT

22/03/2020

Els centres d’educacio╠ü especial de la Diputacio╠ü de Tarragona donen 6000 guants al Servei Catala╠Ç de Salut

La Regio╠ü Sanita╠Çria del Camp de Tarragona i de les Terres de l’Ebre podra╠Ç utilitzar els guants com a equips de proteccio╠ü individual per al personal sanitari

Els centres d’educacio╠ü especial de la Diputacio╠ü de Tarragona ÔÇőÔÇőel CPEE Sant Rafael de Tarragona, l’Escola Alba de Reus i el CPEE Sant Jordi de Jesu╠üs-Tortosa ÔÇőhan posat a disposicio╠ü de la Regio╠ü Sanita╠Çria del Camp de Tarragona i la Regio╠ü Sanita╠Çria de les Terres de l’Ebre un total de 6000 guants per al personal sanitari que aquests dies fa front a l’emerge╠Çncia sanita╠Çria generada pel Covid-19.

Aquests milers de guants de nitril que disposaven d’estoc els centres d’educacio╠ü especial s’utilitzen per a diferents serveis i activitats educatives i ara podran utilitzar-se com a equips de proteccio╠ü individual per a les persones que treballen en l’a╠Çmbit sanitari en el Camp de Tarragona i les Terres de l’Ebre.

V├ŹDEO "MOLTS ├ÇNIMS DES DEL CPEE SANT RAFAEL"

02/04/2020

MESURES DAVANT EL CORONAVIRUS

02/04/2020

Data 18-03-2020

 

Situació excepcional per la pandèmia de coronavirus

 

Degut a la situació excepcional per la pandèmia causada pel virus COVID-19, la Diputació de Tarragona ha hagut de prendre mesures urgents amb l’objectiu de preservar la salut dels seus treballadors i treballadores, de la ciutadania en general i de l’alumnat dels seus centres educatius. Per això, des del 12 de març els centres d’ensenyament de la Diputació de Tarragona romanen tancats fins a nou avís.

 

És important que aquests dies us mantingueu informats sobre l’evolució de la pandèmia, sobre les mesures de prevenció, les restriccions i les obligacions que cal complir com a ciutadans i ciutadanes per tal de fer front al virus. A continuació trobareu informació general i enllaços a pàgines web perquè n'esteu informats:

 

Què és el coronavirus (SARS-CoV-2)?

El SARS-CoV-2 és un nou virus que pot afectar les persones i que es va detectar per primera vegada el desembre de 2019 a la Xina.

 

És greu?

En un 80% dels casos només produeix símptomes lleus respiratoris. Tot i que també pot afectar greument les persones, i fins i tot causar-ne la mort.

 

Els casos més greus afecten sobretot a gent gran i persones amb malalties cròniques, com són les cardiovasculars, diabetis, cardíaques o pulmonars, o amb problemes d'immunitat. 

 

Si no és greu, per què és important confinar-se a casa?

Tot  i que les persones no pateixin símptomes, el poden transmetre a la població de risc sense adonar-se’n. A més, té un alt grau de transmissibilitat, tant que podria col·lapsar el sistema sanitari i, per tant, l’atenció a les persones malaltes.

Quins són els símptomes?

Malestar general, febre o tos. En els casos més greus, també pot produir dificultats per respirar, pneumònia i altres complicacions.

Quins són els símptomes?

Malestar general, febre o tos. En els casos més greus, també pot produir dificultats per respirar, pneumònia i altres complicacions.

 

Com es transmet?

El virus té un període d’incubació de 2 a 14 dies i es pot transmetre per:

-       Contacte directe amb les secrecions

-       Les gotes respiratòries

 

Què podem fer per prevenir-lo?

-       Rentar-nos les mans freqüentment durant 20 segons, sobretot després de tossir i/o estornudar

-       Tapar-nos la boca i el nas amb mocadors d’un sol ús o amb la cara interna del colze en el moment de tossir

-       Hem d’evitar el contacte proper (almenys una distància de dos metres) amb persones que pateixen infeccions respiratòries i tenen tos, esternuts o expectoracions, i no hem de compartir pertinences personals.

-       Hem d’evitar compartir menjar i estris sense netejar-los degudament.

-       No cal prendre precaucions especials amb els animals, ni amb els aliments.

 

Què cal fer si creiem que podem estar infectats?

Hem de trucar al 061. Ells t’informaran que has de fer.

En cap cas, hem d’anar al Centre d’Atenció Primària.

Tampoc heu de trucar al 112, és un telèfon d’emergències.

 

Més informació:

 

Gencat Salut

http://canalsalut.gencat.cat/ca/salut-a-z/c/coronavirus-2019-ncov/

 

Gencat Educació

http://ensenyament.gencat.cat/ca/actualitat/coronavirus/

 

Gencat Departament de Treball, Afers Socials i Famílies

https://treballiaferssocials.gencat.cat/ca/el_departament/coronavirus-sars-cov-2/

 

Gencat Mobilitat i Transports

https://web.gencat.cat/ca/actualitat/detall/Noves-mesures-de-funcionament-dels-serveis-de-transport-public

 

Diputació de Tarragona

http://www.dipta.cat/ca/informacio-en-relacio-amb-el-coronavirus

 

Ajuntament Tarragona

https://www.tarragona.cat/salut/salut-publica/coronavirus

 

Ajuntament Reus

https://www.reus.cat/coronavirus

 

Ajuntament Tortosa

http://www2.tortosa.cat/

 

Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social

https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/home.htm

 

OMS

https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019

 

Coronavirus SARS-CoV-2 – Casos globals de Johns Hopkins CSSE

https://gisanddata.maps.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/bda7594740fd40299423467b48e9ecf6

 

 

ACTUALITZACIÓ: Comunicat de la Diputació de Tarragona en relació amb el corinavirus

15/03/2020

Data 15-03-2020

 

 

Actualització: comunicat de la Diputació de Tarragona en relació amb el coronavirus

La Diputació de Tarragona promou el teletreball entre tot el personal, tot garantint la prestació dels serveis bàsics i estratègics. A més, suspèn tots els termes i terminis per a la tramitació dels procediments administratius durant aquest període

 

Per tal de donar compliment a les mesures extraordinàries adoptades en les darreres hores tant pel Govern de la Generalitat com del Govern central en relació a la situació d'emergència provocada pel coronavirus COVID19, la Diputació de Tarragona ha decidit afavorir el teletreball a tot el personal i establir un pla intern que garanteixi la prestació dels serveis bàsics i estratègics de la institució.

 

Així doncs, amb l'objectiu de reduir la mobilitat, evitar concentracions de persones al seu lloc de treball i afavorir la conciliació familiar, la Diputació suspèn amb caràcter general el treball presencial de tot el personal de la Diputació de Tarragona i dels seus organismes autònoms a partir del dia 16 de març de 2020. El personal estarà localitzable i disponible durant la seva jornada de treball habitual i realitzarà les tasques de teletreball que pugui desenvolupar des del seu domicili. En aquest sentit, també s'ha acordat suspendre les sessions ordinàries dels òrgans col·legiats de la Diputació de Tarragona que estaven previstes. L'atenció directa al públic se substitueix aquests dies per l'atenció telefònica i electrònica en tot allò que sigui possible.

 

A més, s'ha desenvolupat un pla de treball que garanteixi la continuïtat de la prestació dels serveis bàsics i estratègics, tant d'aquells dirigits al món local com dels serveis directes a la ciutadania. El pla contempla una planificació presencial amb caràcter rotatori del personal necessari per no aturar la prestació de serveis essencials com aquells relacionats amb la resolució dels òrgans de govern, la publicació del Butlletí Oficial de la Província, el manteniment de la Seu Electrònica, el Registre General, la vigilància i la resolució d'emergències a la xarxa viària de la Diputació i els processos interns imprescindibles per garantir el funcionament de l'organització.

 

La Diputació també ha decidit suspendre tots els termes i terminis per a la tramitació dels procediments administratius de la Diputació de Tarragona i els seus Organismes Autònoms, sens perjudici que per a procediments concrets en tràmit es puguin adoptar mesures particulars per evitar perjudicis dels interessats.

 

Aquestes mesures se sumen a les preses els darrers dies, i que ja van comportar el tancament dels centres educatius (artístics, musicals i d'educació especial) de la Diputació a Tarragona, Reus i Tortosa, així com del Museu d'Art Modern de la Diputació a Tarragona i del Palau Bofarull, a Reus.

 

D'aquesta manera, la Diputació de Tarragona vol contribuir a la preservació de la salut tant de les persones que treballen a la Diputació, dels alumnes dels centres educatius com de la ciutadania en general. Aquestes mesures i els seus terminis poden veure's afectats en funció de l'evolució epidemiològica.

 

Anterior 5 de 25 • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10... Seg├╝ent